Résultats attendus

Une lecture qui croise : des résultats attendus affichés , les préconisations du rapport intermédiaire et l’argumentaire des actions à valoriser. Elle prend en compte
  • les résultats attendus, exprimés en numéros 1-6 (RA1, RA2..) : Le projet, document Pdf, chapitre, D.4.2. Résultats attendus p 48
  • les objectifs généreux du projet (OG) : Le projet, document Pdf, chapitre, D.3.2. Buts et objectifs p 27


Point sur les livrables :

Engagement des résultats Remarques des évaluateurs Actions pouvant justifier les résultats attendus (à compléter)
RA1 : Dispositif de formation de formateur démultipliable dans différents contextes et territoires... Manque de méthodologie de démultiplication Faire le code source ? voir la page
RA2 : Publication d'un livre électronique ( ou-e-book ou framabook) Comment le framabook sera validé ? Communiquer sur l'édition du Framabook ; Voir comment interpréter le mot "valider" voir la page
RA3 : Développement et mise à disposition d'outils coopératifs Pas de commentaire particulier ; On évoque la pertinence d'outils développés Mettre en valeur le chapitre "outils" d'e-book ; Le valoriser aussi sur le site cooptic voir la page
RA4 : Une équipe de 60 formateurs qualifiés en réseau en mesure de démultiplier le dispositif sur 3 territoires d'Europe Quelles qualifications des formateurs ? Quel impact de ce réseau de formateurs ? Quelle est la grille de lecture des résultats ? Quels critères/indicateurs d'évaluation Faire une carto des formateurs Y intégrer le révérenciel des compétences, voir la page
RA5 : Création de conditions favorables à l'émergence de projets coopératifs "Guide de bonnes pratiques" Doit nécessairement être évalué Préparer l'évaluation d'impacts voir le résultat 5
RA6 : Plus value en termes d'efficacité professionnelle des structures destinataires du projet Manque d'éléments pouvant justifier ce resultats, renforcer l'évaluation Préparer l'évaluation d'impacts, bien penser les indicateurs et les questions en lien voir le résultat 6


Point sur les buts et objectifs généraux :


OG 1 : Appuyer la structuration des réseaux c'est en bonne voie Intégrer dans argumentaire professionnalisation "
OG 2 : Faciliter la participation et l'implication au sein des réseaux en phase de progression Intégrer dans argumentaire "efficacité professionnelle"
OG 3 : Former des formateurs... Objectif atteint Mieux argumenter la capacité à former les 60 personnes,
OG 4 : Développer des souhaits de coopération au sein des territoires les essaimages locaux fonctionnent développer les arguments
OG 5 : Créer du lien entre divers animateurs de réseaux de différents pays européens démarre doucement Intégrer ces arguments dans [
OG 6 : Contribuer à la définition d'un référentiel national et européen de compétences de l'animateur de réseau Objectif atteint la page est ouverte
OG 7 : Partager les ressources pédagogiques produites Objectif atteint Rien de plus mais communiquer largement
OG 8 : Module de formation largement ouvert sur l'Europe Doit être plus visible, manque de présentation méthodologique Faire une présentation méthodologique on insistant sur large ouverture sur l'Europe ; faire la démonstration de la valeur ajoutée européenne du projet. à intégrer dans le résultat1



Rappel de la totalité des buts et objectifs du projet :

  • 1. Appuyer la structuration des réseaux, leur professionnalisation,en les outillant via des outils d'animation/pédagogie et des outils TICs. Ceci permettra d'augmenter leurs compétences, la coordination entre structures, l'efficacité et la diffusion du travail réalisé.
  • 2. Faciliter la participation et l'implication au sein des réseaux (la contribution, la mise à disposition des ressources développées en interne, le travail sur les argumentaires auprès des institutions et donc sur la coopération en système contraint.
  • 3. Former des formateurs afin qu'ils démultiplient au sein de leur propre pays, sachant que les partenaires choisis sont membres de réseaux conséquents (réseau des CRIEs composé de 70 animateurs formateurs en environnement, ayant un public annuel de 60.000 personnes et Réseau-Idée regroupant plus de 100 associations actives dans l'éducation à l'environnement; les 19 associés de l'Aposta, dont la Fédération des coopératives de travail, qui comprend près de 400 coopératives, les personnes formées par l'Ecole de la coopération catalane... )
  • 4. Développer des souhaits de coopération au sein des territoires, qui mèneront à la création de nouveaux réseaux, coordinations, mutualisations diverses;
  • 5. Créer du lien entre divers animateurs de réseaux de différents pays européens, afin de créer un réseau d'animateurs à l'échelle européenne;
  • 6. Contribuer à la définition d'un référentiel national et européen de compétences de l'animateur de réseau;
  • 7. Partager largement les ressources pédagogiques produites (contenus librement téléchargeables).
  • 8. Mettre en place un module de formation largement ouvert sur l'Europe