CoopticNet : ResuSprint1

======Résultat des Sprints======

**Les dernières infos...**
Emilie et Jess ont finalisé les commentaire sur l'état des cours [[http://goo.gl/20fqY etat des cours]] **colonne K** 
Le travail IP : Cornu ; Intercoop : Briand ; OR ... a donné une nouvelle perspective au projet 
deux conséquences majeurs  : (1) liste de 12 principaux compétences à former (en lien avec les projets collaboratifs et métiers qui s'en réfèrent)) ) ; (2)  les 5 niveaux acquisition des compétences (cf plus bas) [[http://pad.site-coop.net/P/cornubriand voir pad]]

fait en parallèle et en ""<a href="http://www.audessousdessus.com/2023/02/10/3-astuces-mode-pour-mettre-en-valeur-un-vieux-pull-de-noel/" target="blank" style="color: #333333; text-decoration:none">lien</a>"" : 
 - les trames des cours sont conçu par Émile pour validation (cours-outil; cours-méthodo ; cours-concepts [[http://fodmundi.org/dupreffauprof/wiki05/wakka.php?wiki=Stage voir les trames]]
 - la liste de ressources OR est complétée par celles d'intercoop, Suppagro, Duo 2/0 etc [[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AiUqBCDQ-kc1dG1zSHUwd3NBMXZwOVRNbmkzMkN6dHc#gid=3 voir le travail d'Emilie]]
 - __les formats de nos ressources__ sont validés sur le principe (formation/module/cours/ contenu du cours ou brique) : 
 - __les catégories__ : sont regroupées celles d'OR, puis des normes européennes pour les ressources FOAD (Hélène)  puis Iheo (David), puis nouvelles sur l'acquisition des compétence (Michel B) / il reste à faire une synthèses (Elzb) pour la réunion du 3 janvier
 - En cours :  [[http://goo.gl/20fqY la liste des ressources]] (Laurent), /La typo des état sont à valider  (Cécile , cf plus bas) / les noms accrocheur (Jess y bosse le 2 janv)
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 1 : être exposé
 2 : être capable de participer ou contribuer à 
 3 : être capable de comprendre et d'expliquer
 4 : être habile à mettre en œuvre
 5 : être capable à innover ou diriger
----
Résultat du Sprint 2  
 je vois avec David (ES)

Résultat du sprint 1 : 
**Nombre de tâches non finies :**
J : 7
J+2 : 11
J+15 : 14
J+20 : 6

__S1T3 : Identifier les categories__
[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AnPET09BmO80dFktaVgwZzYtLU1DcmtiMGpVd2dtaVE tableau]]

__S1T5 : Définir les états des cours__

Notes :
 - un cours peut être dans plusieurs états
 - différencier l'état structure / état contenu (apport)

[|
|**État de la structure**|**État du contenu**|
|à renommer (titre)|à detailler|
|à renommer (page)|à redécouper (granulariser)|
|à résumer|à simplifier|
|à illustrer (graphisme)|à illustrer (exemple)|
|ajouter un exercice évaluatif||
|]

__T11 : Trouver des ressources de référence pour la formation :__

http://lheo.org
LHÉO est un langage de référence commun de description de l'information sur l'offre de formation. Ce langage minimal permet d'exprimer de façon cohérente une action de formation qui peut ensuite être lue, diffusée, classée et décrite par le plus grand nombre.

http://www.lom-fr.fr/
LOM-FR est la norme française de description des ressources pédagogiques (c'est la version française de la norme LOM qui est une des normes agrégées dans la norme SCORM)
Cette norme permet de décrire des ressources de différents niveaux : grain/cours/module en leur attribuant un niveau d'agrégation ainsi que des ressources fils/parent.

Voir  : http://www.lom-fr.fr/Members/bourda/LOMFR%20NF%20Z76-040.pdf

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