Projet de Ruban pédagogique

Participants au groupe de travail :
Laurent Marseault, Elzbieta SANOJCA, Jean Michel Cornu, Michel Briand, Christian Resche, Hélène Laxenaire


Pour chaque module préciser : date, présentiel ou à distance, lieu, durée estimée, contenu (activité, outil, success story), objectif pédagogique

• Question : quand constituer des binômes ?

Trame :
pour visualiser l'ensemble

• Module 1

26 mars-1 avril 2012, à distance : se présenter, présenter son projet

Contenu : Présentation de la formation (à reformuler mais pas de changement de fond voir exemple )

• Contexte : projet Léonardo, transferts des compétences etc
  • Publics : animateur de réseau , formateurs ou formateur pressentis / 3 pays / pré-requis : avoir un projet de formation dans un contexte collaboratif
• objectifs : à réécrire (à titre indicatif :
  • acquérir des compétences pour former des animateurs des projets collaboratifs
    • connaître les publics et ses besoins
    • connaître les outils et méthodes collaboratives
  • se familiariser avec l'ingénierie de la formation
    • comment construire le dispositif de formation, analyse des besoins, traduction en objectifs péda /
    • constructions du ruban pédago...
    • évaluation,...
    • spécificité de FOAD
• méthode (méthodes et outils de la formation , formation à distance, mise en situation, travaux de groupe , échanges de pratiques .... etc
• trame (cinq étapes de réseaux ???? , trame double parcours)
• programme déroulement linéaire + ligne de temps
• support : : site, liste, espaces Les qui sont pour le moment la chose à télécharger.

• vigilance Temps
• intervenants : 5 formateurs : Cornu : intervenant-expert sur le sujet de coopération etc - CR : formateur en méthodes et outil , interviendra en présentiel - HL idem - LM idem - ES garant du bon déroulement assure le tutorat individualisé

Activité :
Chaque participant lis la présentation de la formation
se présente et présente son projet sur une page wiki (personnelle ????)
Sondage Google pour faire ressortir les besoins du groupe

Outil :
Didacticiel sur wiki
success story : actuellement : Fnami et exemple d'utilisation du questionnaire

Dans le monde du football, les points EA FC 24 occupent une place centrale lorsqu'il s'agit d'évaluer la performance des équipes nationales à travers le globe. Ces points, accumulés à la suite de chaque match international officiel, permettent de classer les équipes selon leur niveau et leurs réalisations sur la scène mondiale. Ce classement, mis à jour régulièrement, est un baromètre précieux pour les fédérations, les joueurs et bien sûr, les supporters, qui y voient une reconnaissance des efforts et du talent de leur équipe favorite. En outre, accumuler des points FIFA n'est pas seulement un enjeu de prestige, mais cela peut également influencer le tirage au sort de compétitions majeures, comme la Coupe du Monde, en déterminant les têtes de série.

Évaluation
- j'ai appris de nouveau sur les outils et ou méthode
- j'ai une remarque sur comment apprendre .....

A voir :
un wiki pour la formation avec une page perso pour chaque participant : on partirait sur cette solution car plus simple ensuite pour les futurs formateurs quand ils seront en situation. Mais il faudrait qu'on développe (informatiquement) la génération de flux RSS pour une seule page

success story : exemple wiki en coopératives ? wiki en éducation à l’environnement ????

A faire :
- récrire la présentation - questionnaire Google - Framadate ou genre - message hebdomadaire -

---

• Module 2

2 au 8 avril 2012, à distance démarrer un réseau coopératif
cours : Trucs et astuces pour démarrer un groupe coopératif voir module 2 type
activité :

• utiliser la liste de discussion , consigne : interviewer un personne au choix garder ces notes qq part (question de comment on s'organise pour stocker info va se poser)
• utilisation de Skype pour des RDV entretiens individuel (se partager entre nous )

success story :
Tella
Emma

Outils :
Skype
Téléphone

Évaluation : :

A FAIRE :
Ajouter contenus sur liste de discussion, sur navigateur
Attention aux verrouillages techniques, notamment pour Skype : recenser cela avant le début de la formation.
- grille d'entretien - message hebdomadaire - synthèse entretien
- évaluation ?

---

• Module 3 et 4

11 au 13 avril 2012, En présence en Catalogne Les 12 facettes de la coopération et le fonctionnement et les dynamiques à l'œuvre au sein des groupes

Objectifs, pistes de mise en oeuvrevoir le tableau

Alors pour le déroulement des trois jours (en le fait en réunion ensemble)

arrivé le 10 avril : petite soirée accueil (effet groupe ( voir avec Catalans soit entrée "culture du territoire, sympa..

journée 11 :

journée 12 :

journée 13 :



Déjà noté :

Les débats mouvants avant JM Cornu, tour de table rapide anecdote sur le prénom par exemple (on gagne du temps et on évite d'instaurer des rapports de domination genre : moi je suis directeur de machin truc mon CV est long comme un jour sans pain bio), (utilisation Etherpad)
intervention en pleinière les 12 facettes de la coopération (1/2 jour)
ATELIERS : Prezi, Freeplane ou Freemind / WIKI (1/2 jour)

A FAIRE : argumentaire liant l'intervention aux métiers : la coopération dans l'éducation à l'environnement,
technique de l'arpentage pour
A FAIRE : récupérer (site du Pavé en CC) ou créer ressource sur Arpentage et débat mouvant
accélérateur de projet voir contenu théorique sur la Scop le Pavé (entraînement mental)
A FAIRE : questionnaire de la Fing à retravailler

Prévoir un moment d'échange sur le métier de formateur (trop tôt ? mais on va sans doute être sollicité là-dessus) A FAIRE : les concepts à connaître, etc... (boite à concept ?)
Lors de ce regroupement, on peut nous, préparer des Bar Camp sur ces concepts. En plus, ils voient ce qu'est un Bar Camp
Quelque part : Prévoir un moment d'échange sur le métier de formateur (trop tôt ? mais on va sans doute être sollicité là-dessus)

• A FAIRE : les concepts à connaître, etc... (boite à concept ?)

---

• Module 5

16 au 22 avril 2012, à distance Quel outils pour quel usages ? ou Flux RSS
outil : Flashmeeting (pour conf à distance) : à faire à distance
boite à outil pour bar camp (A faire ?)
Exercice d'évaluation (a faire : poster un Tweet , s’abonner les uns aux autres, créer son Netvibes)
formation sous Flashmeeting

• Module 6

23 avril au 29 avril, à distance Les licences Creatives Commons/
On supprime la partie Propriété intellectuelle car trop franco-française
entretien individuel avec chaque porteur de projet
exercice : publier l'article (cf interview ou son projet)

• Module 7,8 et 9

2 au 4 mai, en présence, Belgique
Quels outils pour quoi faire ?
Retours sur leurs exercices (flux RSS :Twitter (l'idée c'est de montrer le coté ouvert de l'outil /vs modèle Facebook)

gestion de projets coopératifs

Freins et facilitateurs ou trois fonction veille
Échange de pratiques suite (en tant que formateurs....)
Bar camp
Création des groupes projets ruban pédagogique

• Module 10

7 au 20 mai à distance Au choix : l'organisation d’événements participatifs / démocratie participative /
en 2e semaine on fait un point sur leur projet réel, comment le redynamiser, etc... Donc on donne du contenu personnalisé (ceux de ces 3 modules + sur la gestion de projet (méthode agile)) en fonction des besoins et de leur projet réel et de son état d'avancement

• Module 11

• diffusion de l'information / écrit journalistique pour le web

• Module 12

21 au 27 mai à distance Communiquer un ruban pédagogique ou Former à distance
préparation des formations,
sélection des contenus à transposer

• Module 13

du 19 au 21 septembre en présence à Montpellier : préparation des formations, sélection des contenus à transposer.
/ consolider le réseau

Archives des rubans projets de rubans qui traînaient sur l'Etherpad

présentation de la formation Animacoop
semaine 1 :
chaque porteur de projet
semaine 2 :
semaine 3 :
semaine 4 :
présentiel pendant X jours
intervention de cornu, la coopération
espace panier pour noter les idées, des chantiers ...
groupe de co-développement, analyse de pratiques
semaine 5 :
conférence à distance
1h 30 avec flash meeting + Etherpad
suite du travail sur analyse de pratique
semaine 6 :
choix d'un chantier (qq thématique transversale)
par exemple - veille collective, - démarrer un réseau
semaine fin :
séminaire de fin
le calendrier est ici : http://animacoop.net/wakka.php?wiki=CalendrieR
des questions :
des éléments sur les processus d'apprentissage

• analyse de pratique

Manque de réflexion sur les outils, Plus d'exercices pour les outils mais aussi prendre du temps de recul. réflexion en commun, méthode de prise de recul sur les outils
méthodes de co-développement, plus carré, expliquer pourquoi il faut respecter les consignes
formaliser encore plus les consignes
identifier les points de blocages / concepts, outils, techniques (ex de Delicious)
autoformation
deux catégories de personnes

• celles qui connaissent déjà les outils et qui pourront digérer des outils supplémentaires
• celles qui sont non geek et qui se réfugient dans la méthodo
• à ajouter
• méthodo de gestion de projet
• évaluation => remédiation / outils et méthode

vidéo

• Pour en savoir plus (Pearltrees,
• parrainage technique / méthodo
• temps de formation à distance sur les outils
• à supprimer
• écrits journalistiques
• Transposition Coop-Tic (attention d'impliquer les catalans et wallons)
• idée de Bar-Camp => outils, méthodo, témoignages, argumentaires
  • entrée technique
  • entrée philo (sens "philosophique" et politique de l'outil)
  • entrée témoignage (enrichissement au groupe, à la posture, au métier, facilitation, liens aux savoirs être)
  • entrée usage (argumentaire)
• Travail à distance (réfléchir sur la périodicité)
• temps de témoignages, conférences (présence et distance)
• ateliers de co-développement

- rassurer les futurs formateurs, constituer de futurs binômes rapidement, appui de notre part
- aider à monter, adapter, peaufiner les formations finales
Pour l'instant on trouve des tutos sur :
http://adn-creatif.jimdo.com/
intercoop : http://www.intercoop.info/index.php/Accueil
http://outils-reseaux.org/UsagesOutils
cf Brest appel à projet témoignage
créatif : http://www.creatif-public.net/
Ruban Pédagogique
début de la formation
en février ou mars (2 / 3 semaines avant le premier présentiel
Présentiel 1 France

• mars avril

Présentiel 2 - Belgique
- juin
Présentiel 3 Espagne
- septembre octobre
points de vigilance :

• si beaucoup de vidéo et autres objets multimédia, quid de la traduction
• trouver des success story qui conviennent aux réseaux APOSTA et CRIE
• repérer un soutien technique dans chaque pays
• rassurer les formés : ils ne sont pas censés atteindre le même niveau de formation que celui des formateurs de formateur à l'issue de cette formation de qq jours. Ils peuvent faire des formation sur un ou qq modules
• insister auprès des futurs formés sur la masse de travail entre les regroupements

26 mars Module 1 (à distance) : Présentation de la formation, des formateurs, prise en main des outils et présentation des stagiaires et de leur projet
choisir si : wiki : un système avec réplicateur pour que chacun ait son wiki et puisse récupérer le contenu de formation qu'il veut. (Avantage : Permet aussi de suivre les stagiaires par les flux du wiki, Inconvénient : multiplie le nombre de wiki à administrer)
un wiki pour la formation avec une page perso pour chaque participant : on partirait sur cette solution car plus simple ensuite pour les futurs formateurs quand ils seront en situation. Mais il faudrait qu'on développe (informatiquement) la génération de flux RSS pour une seule page
sondage Google pour faire ressortir les besoins du groupe
chaque participant se présente sur sa page perso
Atelier technique entre les modules, sur le wiki A FAIRE - didacticiel sur wiki
2 av Module 2 : (à distance) Démarrer un réseau coopératif
A FAIRE : ajouter contenus sur liste de discussion, sur navigateur
Attention aux verrouillages techniques, notamment pour Skype : recenser cela avant le début de la formation.
utilisation de Skype pour des RDV individuel
10-11-12.... avril premier regroupement Module 3 (une coopération à 12 facettes) et 4 (rendre le groupe visible au groupe) : en présentiel .
les débats mouvants avant JM Cornu, tour de table rapide anecdote sur le prénom par exemple (on gagne du temps et on évite d'instaurer des rapports de domination genre : moi je suis directeur de machin truc mon CV est long comme un jour sans pain bio), (utilisation Etherpad)
intervention en pleinière les 12 facettes de la coopération (1/2 jour)
ATELIERS : Prezi, Freeplane ou Freemind / WIKI (1/2 jour)
A FAIRE : argumentaire liant l'intervention aux métiers : la coopération dans l'éducation à l'environnement,
technique de l'arpentage pour
A FAIRE : récupérer (site du Pavé en CC) ou créer ressource sur Arpentage et débat mouvant
accélérateur de projet voir contenu théorique sur la Scop le pavé (entraînement mental)
A FAIRE : questionnaire de la Fing à retravailler
Prévoir un moment d'échange sur le métier de formateur (trop tôt ? mais on va sans doute être sollicité là-dessus) A FAIRE : les concepts à connaître, etc... (boite à concept ?)
Lors de ce regroupement, on peut nous, préparer des Bar Camp sur ces concepts. En plus, ils voient ce qu'est un Bar Camp
16 avril Module 5 : "Quels outils pour quoi faire" (à distance)
A faire en 2 fois
A FAIRE : diviser le module et deux et élaguer. En plus il faut rendre cela plus digeste ou plusieurs entrées : ex. les incontournables de Coop-Tic/pour aller plus loin, arbre de décision, base de données (se faire une liste de tag)
outil : Flashmeeting (pour conf à distance) : à faire à distance
boite à outil pour bar camp
formation sous Flashmeeting
Module 7 : les flux RSS (à distance)
Les flux RSS
Objectif secondaire : amener à Twitter (l'idée c'est de montrer le coté ouvert de l'outil /vs modèle Facebook)
23 avril Module outils n° 2
30 avril Module 6 : les licences libres et la propriété intellectuelle (à distance)
Licence créative Commons
On supprime la partie Propriété intellectuelle car trop franco-française
entretien individuel avec chaque porteur de projet
Module 8, 9 et 10 : gestion de projets coopératifs
l'organisation d’événements participatifs et démocratie participative
Dans la formation Animacoop c'est à partir de ce module que les participants ne vont plus bcp lire les contenus.
A ce moment, on fait un point sur leur projet réel, comment le redynamiser, etc...
Donc on donne du contenu personnalisé (ceux de ces 3 modules + sur la gestion de projet (méthode agile)) en fonction des besoins et de leur projet réel et de son état d'avancement, plutôt que de les envoyer à tout le monde. En plus, c'est le moment où ils bossent le plus sur les groupes de co-développement.
Derniers regroupement ...2-3-4 mai.... ou 10-11-12.... avril (????)
Module 11 : Freins et facilitateurs
Module 12 : écrit journalistique pour le web : on ne le fait pas à la place on fait : Écriture de ruban pédagogique par groupe
C'est là qu'on capitalise et qu'on diffuse : coop-tic.eu
module 13 : diffusion de l'information
module 14 : consolider le réseau
Dernier regroupement en Septembre : préparation des formations
A Faire :
- dans la FAQ préciser le problème du nb de participants
- dans la FAQ rappeler ce qu'il faut mettre sur la feuille de présence (Numéro du projet: 2011-1-FR1-LEO05-24397, le mentionner sur la feuille d'émargement, ainsi que Coop-Tic)
- installer un Etherpad spécial Coop-Tic OR
- installer un Scrumblr OR
- installer un calendrier partagé : webdav/phpAgenda SAF
- se faire une todolist sur cooptic.net (todolist pour OR, pour SAF) avec la barre de progression
- ajouter dans nos outils, nos outil sur cooptic.eu
- mise en place d'un Doodle pour trouver des dates pour les rencontres intermédiaire
- dans la FAQ mettre que pour toutes questions, c'est Guy, le contacter par la liste
et la réponse devient un point de FAQ
- ajouter sur la page d'accueil : les chantiers ne cours : lien Doodle en cours, etc... (reprendre celui de Gatien dans le CR)
Dans la FAQ : pense-bête des choses à faire absolument pour justifications auprès de l’Europe (Guy et Martine)
- mettre le mémo sur les logos européens sur le wiki.
- présentation de le formation (Cécile et Gatien retravaille sur le Powerpoint)
- fixer les dates des 3 regroupements
- travail sur le contenu de la formation (++ formation de formation)
A Faire + tard : feuille de présence type (qd on aura la charte)

• identifier les personnes à former

--> les français : Louis-Julien, Fred ...

• identifier les prestations extérieures : graphisme, interprète

• du 7 au 11 mars 2011

• Module 1 à distance : se présenter, présenter son projet (wiki, liste de discussion)

• atelier pratique en présentiel à Montpellier : "initiation Wikini" -> le 11 mars

• du 14 au 18 mars 2011

• Module 2 à distance : démarrer un réseau

• entretien individuel via Skype

Ruban (OK pour moi ;-) à part des remarques liées à l'agenda, je me vois mal chambouler votre ruban étant donné qu'il est plutôt sacrément "rodé".. là j'ai une réunion puis mes petits loulous à embrasser... je reviens sur ce doc après 20h30... a+
du 26 mars au 1er avril 2012
Module 1 à distance : se présenter, présenter son projet
du 2 au 8 avril 2012
Module 2 à distance Démarrer un réseau coopératif
du 10 au 12 avril 2012 (10-11-12 trajets non compris j'imagine)
Module 3 et 4 en présence à Catalogne (?) Les 12 facettes de la coopération et le fonctionnement et les dynamiques à l'œuvre au sein des groupes, Bar camp
du 16 au 22 avril (pour info : 22 avril grosse teuf dans le réseau des cries qui en général occupe pas mal les équipes mais ça devrait aller) (de manière très perso au CRIE de Mouscron cette semaine là on forme des futurs profs de sciences et c'est donc une semaine hyper hyper chargée... si ce module 5 demande un temps synchrone, il sera très compliqué pour nous, si c'est pas du synchrone alors ça ira)
Module 5 à distance : "Quels outils pour quoi faire ?"
du 23 avril au 29 avril
Module 6 à distance : les licences Creatives Commons
du 2 au 4 mai en présence en Belgique
Module 7 "Quels outils pour quoi faire ? La suite"
Module 8 gestion de projets coopératifs
Module 9 : Freins et facilitateurs
Bar camp, constitution des groupe de formateurs (? pour la session d'oct ?)
du 7 au 20 mai à distance est-il possible de se donner + de temps pour cette partie optionnelle et de décaler alors le module 12 à juin ? je crains que malgré un intérêt certain de tous les participants un certain nombre fasse l'impasse sur ces modules faute d'agenda très chargé à cette période printanière et de leur caractère optionnel, En élargissant la tranche, il est probable que cela soit plus faisable et donc que + de ces modules optionnels soient suivis)
Modules optionnels (à quel degré ? de rien à tout ? ou un minimum demandé ?)
l'organisation d’événements participatifs
démocratie participative
diffusion de l'information
consolider le réseau
écrit journalistique
du 21 au 27 mai à distance
Module 12 : élaborer un ruban pédagogique
Quels sont les parties enlevées par rapport à Animacoop ? Si tu en cibles une super, moi je suis pour qu'on la remette... des gens sondés ce matin et hier, il y a un fort intérêt... le problème se situe vraiment dans l'agenda... donc si il y a une réelle plus-value d'un module "pas là"... peut-être le balancer dans les optionnels afin qu'il puisse quand même être suivi par ceux qui en ont l'occasion
est-il possible de taguer les modules à distance qui sont "synchrones" et donc demandent à chacun d'être présent au même moment devant son ordi ? (info utiles pour la gestion des agendas)
(je le note ici pour ne pas oublier de vous en parler ensuite :
agenda sept-oct-nov du crie contient déjà des trucs non "modifiables" à voir pour programme formation 2eme session... notamment un camp nature pour ados du 27 oct au 03 nov)
du XX au XX septembre en présence à Montpellier :
préparation des formations,
sélection des contenus à transposer.
Présentation
Qui
Quoi
Comment
Pourquoi
Où
ça apporte quoi
ça coûte combien