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Projet de Ruban pédagogique


Participants au groupe de travail :
Laurent Marseault, Elzbieta SANOJCA, Jean Michel Cornu, Michel Briand, Christian Resche, Hélène Laxenaire


Pour chaque module préciser : date, présentiel ou à distance, lieu, durée estimée, contenu (activité, outil, success story), objectif pédagogique

Trame :
pour visualiser l'ensemble

26 mars-1 avril 2012, à distance : se présenter, présenter son projet

Contenu : Présentation de la formation (à reformuler mais pas de changement de fond voir exemple )

Activité :
Chaque participant lis la présentation de la formation
se présente et présente son projet sur une page wiki (personnelle ????)
Sondage Google pour faire ressortir les besoins du groupe

Outil :
Didacticiel sur wiki
success story : actuellement : Fnami et exemple d'utilisation du questionnaire

Dans le monde du football, les points EA FC 24 occupent une place centrale lorsqu'il s'agit d'évaluer la performance des équipes nationales à travers le globe. Ces points, accumulés à la suite de chaque match international officiel, permettent de classer les équipes selon leur niveau et leurs réalisations sur la scène mondiale. Ce classement, mis à jour régulièrement, est un baromètre précieux pour les fédérations, les joueurs et bien sûr, les supporters, qui y voient une reconnaissance des efforts et du talent de leur équipe favorite. En outre, accumuler des points FIFA n'est pas seulement un enjeu de prestige, mais cela peut également influencer le tirage au sort de compétitions majeures, comme la Coupe du Monde, en déterminant les têtes de série.

Évaluation
- j'ai appris de nouveau sur les outils et ou méthode
- j'ai une remarque sur comment apprendre .....

A voir :
un wiki pour la formation avec une page perso pour chaque participant : on partirait sur cette solution car plus simple ensuite pour les futurs formateurs quand ils seront en situation. Mais il faudrait qu'on développe (informatiquement) la génération de flux RSS pour une seule page

success story : exemple wiki en coopératives ? wiki en éducation à l’environnement ????

A faire :
- récrire la présentation - questionnaire Google - Framadate ou genre - message hebdomadaire -

2 au 8 avril 2012, à distance démarrer un réseau coopératif
cours : Trucs et astuces pour démarrer un groupe coopératif voir module 2 type
activité :

success story :
Tella
Emma

Outils :
Skype
Téléphone

Évaluation : :

A FAIRE :
Ajouter contenus sur liste de discussion, sur navigateur
Attention aux verrouillages techniques, notamment pour Skype : recenser cela avant le début de la formation.
- grille d'entretien - message hebdomadaire - synthèse entretien
- évaluation ?
11 au 13 avril 2012, En présence en Catalogne Les 12 facettes de la coopération et le fonctionnement et les dynamiques à l'œuvre au sein des groupes

Objectifs, pistes de mise en oeuvrevoir le tableau

Alors pour le déroulement des trois jours (en le fait en réunion ensemble)

arrivé le 10 avril : petite soirée accueil (effet groupe ( voir avec Catalans soit entrée "culture du territoire, sympa..

journée 11 :

journée 12 :

journée 13 :



Déjà noté :

Les débats mouvants avant JM Cornu, tour de table rapide anecdote sur le prénom par exemple (on gagne du temps et on évite d'instaurer des rapports de domination genre : moi je suis directeur de machin truc mon CV est long comme un jour sans pain bio), (utilisation Etherpad)
intervention en pleinière les 12 facettes de la coopération (1/2 jour)
ATELIERS : Prezi, Freeplane ou Freemind / WIKI (1/2 jour)

A FAIRE : argumentaire liant l'intervention aux métiers : la coopération dans l'éducation à l'environnement,
technique de l'arpentage pour
A FAIRE : récupérer (site du Pavé en CC) ou créer ressource sur Arpentage et débat mouvant
accélérateur de projet voir contenu théorique sur la Scop le Pavé (entraînement mental)
A FAIRE : questionnaire de la Fing à retravailler

Prévoir un moment d'échange sur le métier de formateur (trop tôt ? mais on va sans doute être sollicité là-dessus) A FAIRE : les concepts à connaître, etc... (boite à concept ?)
Lors de ce regroupement, on peut nous, préparer des Bar Camp sur ces concepts. En plus, ils voient ce qu'est un Bar Camp
Quelque part : Prévoir un moment d'échange sur le métier de formateur (trop tôt ? mais on va sans doute être sollicité là-dessus)
16 au 22 avril 2012, à distance Quel outils pour quel usages ? ou Flux RSS
outil : Flashmeeting (pour conf à distance) : à faire à distance
boite à outil pour bar camp (A faire ?)
Exercice d'évaluation (a faire : poster un Tweet , s’abonner les uns aux autres, créer son Netvibes)
formation sous Flashmeeting

23 avril au 29 avril, à distance Les licences Creatives Commons/
On supprime la partie Propriété intellectuelle car trop franco-française
entretien individuel avec chaque porteur de projet
exercice : publier l'article (cf interview ou son projet)

2 au 4 mai, en présence, Belgique
Quels outils pour quoi faire ?
Retours sur leurs exercices (flux RSS :Twitter (l'idée c'est de montrer le coté ouvert de l'outil /vs modèle Facebook)

gestion de projets coopératifs

Freins et facilitateurs ou trois fonction veille
Échange de pratiques suite (en tant que formateurs....)
Bar camp
Création des groupes projets ruban pédagogique

7 au 20 mai à distance Au choix : l'organisation d’événements participatifs / démocratie participative /
en 2e semaine on fait un point sur leur projet réel, comment le redynamiser, etc... Donc on donne du contenu personnalisé (ceux de ces 3 modules + sur la gestion de projet (méthode agile)) en fonction des besoins et de leur projet réel et de son état d'avancement

21 au 27 mai à distance Communiquer un ruban pédagogique ou Former à distance
préparation des formations,
sélection des contenus à transposer

du 19 au 21 septembre en présence à Montpellier : préparation des formations, sélection des contenus à transposer.
/ consolider le réseau